德福心理咨询师 杜宗敏

       学前期指3到6岁的儿童，这个时候孩子大脑有了进一步的发展，进一步自主做事情，他需要有自己的独立空间，从幼儿期的尝试独立到现在建立真正的独立空间，心理发展的两极是自主性和罪恶感。力量源泉是想象与感受，继续感受着自己的感受，才能持续的发展自我，才有自我存在。想象是因为大脑有了这个功能。

        这里只探讨自主性，即孩子需要成长为一个真正的自我，但现实中爸爸妈妈总是把孩子变成他们的傀儡，成为他们自我实现的工具，或者是父母心中的小孩为满足投射的牺牲品。举几个例子：第一，一个母亲从小就知道自己母亲生病，自己必须帮助爸爸妈妈照顾家庭里的弟弟妹妹，她不能活出自己，因为她的责任是照顾这个家，这个家庭才不会破碎，她压抑着自己深处真实的自己，她深处的自我感觉很愤怒，但是她不能愤怒，反而防御的告诉自己她的改变是家庭和谐的重要保障，她需要照顾家人，否则就会很紧张焦虑。结婚以后，她依然对弟弟妹妹有着一种控制感和责任感，弟妹过不好她会内疚。自己儿子出生以后，她处处为儿子着想，生怕他受到伤害，所以孩子会感到极度压抑。

         第二个例子，她出生以后，爸爸妈妈经常打架，爸爸经常喝酒，妈妈总是抱怨生活抱怨她，小小的她感受自己是一个罪人，因为爸妈打架有很多时候就是因为她，小小的她不会分辨真假，她以为这就是真的，于是拼命讨好父母而让他们不离婚，最后还是离婚了。长大以后，她爱上一个有问题的男人，她讨好他，对他好，就是想从他那里得到满意和爱，可是她从来没有活出自己，也不知道自己是谁。